小学教学研究
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小学英语真实性学习的实施策略
沈国锋;
2025年18期 No.904 1页
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英语_学科视角
单元整体视域下的小学英语“四维一体”作业设计策略的实践研究
邹艳;
2025年18期 No.904 4-8+12页
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基于学习活动观的英语字母教学策略探究——以译林版英语新教材三年级上册为例
郭翔;郦家琪;
2025年18期 No.904 9-12页
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深度学习视域下小学中高年级英语词汇教学的策略探究
朱婷婷;
2025年18期 No.904 13-15+32页
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英语_专题研究·能动学习活动设计
在“学习共同体”中促进小学生英语能动学习——以英语阅读魔盒We Can Make Graphs为例
史佳滢;
2025年18期 No.904 16-19页
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“三段三阶”能动学习活动设计范型的构建逻辑与实施策略
黄佳星;
2025年18期 No.904 20-24页
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问题设计导向：指向能动学习的课堂教学探索——以苏教版数学三年级下册“认识面积”一课为例
周淼铃;
2025年18期 No.904 25-28页
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循证视域下小学篮球“以赛促能”教学探索
过洋;
2025年18期 No.904 29-32页
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英语_备课参考
逆向教学设计：赋能小学英语“教—学—评”一体化教学
龚晓婷;
2025年18期 No.904 33-35+38页
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陶行知生活教育理论在小学英语教学中的应用研究
周芸;
2025年18期 No.904 36-38页
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纵深拓展探主题，融合阅读促育人——课内外融合阅读教学听课有感
郑雪;
2025年18期 No.904 39-41页
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小学英语“伴随式”评价体系的设计思路
徐烨;
2025年18期 No.904 42-44页
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英语_教学新探
指向思维训练的小学英语词汇教学
蒋维燕;
2025年18期 No.904 45-46+50页
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单元整体教学视域下小学英语综合板块教学策略研究
王春华;沈红雨;
2025年18期 No.904 47-50页
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指向言语生成的“Super Voice”课程的校本构建与实施
钱水华;
2025年18期 No.904 51-53+62页
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融合课内外资源推进学科育人的有效实施
朱清华;
2025年18期 No.904 54-56页
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深度学习理念下的小学英语绘本教学——以外研社《读故事学英文》系列2中Happy or sad?为例
宋华;
2025年18期 No.904 57-59页
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英语_学业评价
小学英语情境化作业的优化设计
高颖;
2025年18期 No.904 60-62页
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综合_道德与法治
聚焦家乡主题，涵育家国情怀——道德与法治教学中家乡主题单元实践性作业设计探究
董一诺;
2025年18期 No.904 63-64+67页
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综合_科学
科学家精神引领的小学科学教育实践探索
姜伟杰;
2025年18期 No.904 65-67页
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小学科学“探究实践”教学路径探索——以教科版四年级上册“运动的小车”的教学为例
顾建锋;
2025年18期 No.904 68-70页
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综合_信息科技
基于OBE理念的小学人工智能实验教学创新
沈峥嵘;
2025年18期 No.904 71-73页
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综合_体育与健康
优化小学体育学历案设计，促进学生深度学习——以小足球脚内侧传接球教学为例
李洪山;
2025年18期 No.904 74-76+83页
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综合_艺术
小学音乐学科艺术表现素养的培育路径
刘质文;王志娴;
2025年18期 No.904 77-80页
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丰富多感官体验,活跃音乐课堂教学——以苏少版音乐五年级下册《梨园英秀》的教学为例
徐荔婷;
2025年18期 No.904 81-83页
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数字绘画与小学美术融合教学路径探寻
陈琳;
2025年18期 No.904 84-86+89页
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小学音乐民歌教学的价值意蕴与实施策略——以苏少版音乐三年级上册第四单元《溜溜山歌》为例
孙晓红;
2025年18期 No.904 87-89页
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综合_特色课程
小学求真科技课程建构与实践探究
张燕;
2025年18期 No.904 90-91+94页
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基于砖雕文化主题的小学生项目化学习实践研究
金阳;
2025年18期 No.904 92-94页
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综合
你问我答
钱峰;
2025年18期 No.904 95-96页
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《小学教学研究》(下旬·英语&综合)征稿启事
2025年18期 No.904 2页
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《小学教学研究》(下旬·英语&综合)订阅启事
2025年18期 No.904 97页
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江苏省南京市东郊小镇小学
2025年18期 No.904 98页
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